张双，1986年出生，中共党员，本科，中小学二级教师。2017年从教以来，对待工作认认真真，兢兢业业。曾获徐州市优秀课二等奖，新沂市小学语文基本功大赛一等奖，新沂市班主任基本功大赛一等奖，新沂市优秀工作者，新沂市教学先进个人，新沂市乡村教育家演讲比赛特等奖等。秉持着陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，坚守初心，努力前行。

自从张双老师进入瓦小工作以来，时刻以一位优秀的教师标准严格要求自己。她在工作中团结同事、关爱学生、刻苦钻研、认真负责，能够出色得完成学校布置的每一项任务。她，无论是做班主任，还是语文老师，都能把工作做得很出色，深受学校领导和家长的认可。

一、亦师亦友，走进学生。

    教书是“授人以渔”的事业。在张老师的课堂上，经常能看见许多学生回答问题的场面，对于知识点，她讲得细致，不仅教知识还教学法。曾有一位女生，刚入班时成绩不好，情绪一度非常低落。观察到这个情况后，她经常给做心理疏导，教女生正确学习的方法，一段时间，这个女生成绩渐渐有了长进，现在在班中成绩名列前茅。

教师承担着协调学生间关系的重要责任，处理好学生间的小矛盾才能让学生友好地玩耍。课后，张老师总是乐此不疲的主动走进教室与学生交流谈心，她俨然成为了学生们的好伙伴，这种亦师亦友的关系营造了班级和谐的氛围。

二、细心呵护，关爱孩子。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为班主任，关注班里特殊学生，并能及时给与关爱，这是优秀班主任必备素质之一。

木子是张老师班里的一位留守儿童，在她年幼时父亲意外离世，母亲改嫁，她由爷爷奶奶抚养。因家境困窘，并未装网，而她所在的智慧平板班互动教学和作业的布置与提交都离不开网络。张老师说，孩子自尊心强，怕麻烦人，也怕同学笑，为了完成线上作业，有时候晚上爬到家里平房顶，去搜索周围邻居家的无线网络，因为信号弱，好不容易答完了，却提交失败。张老师了解情况后首先给与孩子心理安慰并向校领导及时汇报了孩子目前遇到的困难寻求帮助。不久，吕主任就带来了好消息，瓦窑镇政府联系移动公司为李木子家安装了家庭网络，并提供一部智能手机，方便家校及时联系。在多方的关怀下，孩子越来越阳光，张老师在课堂上总能听到她独特的见解，在课间能看到她明媚的笑脸。

在日常的教学工作中，张老师总能细心的关怀到每一位学生的成长，辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田，总把浓浓的爱洒那些特殊的学生，走入他们的家庭，了解他们的内心，做到以心换心，以诚换诚。同时不断为学生开辟广阔天地，组织学生积极参加各种活动，让学生在活动中得到锻炼，提高能力，提升自信。工作以来，她所带的智慧班班风正、学风浓，有较强的凝聚力，在各项团体和个人竞赛中均取得了优异成绩。

三、勤于学习，钻研业务。

勤于学习，钻研业务，这是成为一名优秀教师的基础。工作以来，张老师一直担任语文教学工作中。在教学实践中不断摸索、总结，形成了“轻松、扎实、高效”的教学风格，深受学生喜爱。自我校智慧校园创建以来，张老师积极参与多次智慧课堂教学研讨，灵活运用学乐云平台，融入语文课堂，带领孩子们快乐学习。  

2020年12月张老师参加徐州经开区大庙小学“智慧课堂，联谊共建活动”执教《鸟的天堂》。课上，张老师熟练操作平台的各项辅助功能，将学乐云平台巧妙的融入到自己的语文课中，如：默读环节，通过计时器提高了学生的默读速度;提问环节，通过随机选人体现教育教学的公平;随堂反馈，实时检测学生对知识的掌握情况。张老师的授课，既体现了师生互动的共性，又展现了她迥异的教学风格，精心预设好的教学设计，充分发挥了教学智慧。

2021年3月张老师应邀参加徐州经开区大庙小学“智慧课堂，联谊共建活动”执教了五年级下册第九课《古诗三首》。课上，张老师熟练操作学乐云平台的各项辅助功能，将学乐云平台巧妙的融入到自己的语文课堂中，三首古诗的讲学练在一课时完成，加大了课堂的容量，增加了课堂的厚度。

2022年3月张老师在新沂市小学语文乡村骨干教师培育站执教古诗教学示范课—— 《闻官军收河南河北》。在点拨“喜欲狂”这个词语时，张老师将课堂教学与学生个人生活体验相结合，使得学生更好 地理解诗人的情感表现。“唐代地图”的出示，让孩子们直观地了解到古诗中出现的这些地名所在的地理位置。这一环节的设计，为张老师的课堂教学锦上添花，实为点睛一笔。

2022年5月，经过镇初选，被推荐参加新沂市“教坛新秀”赛课的评选活动，并在活动中取得了优异的成绩。她一直都坚信一句话“星光不负赶路人”，只要付出就会有收获。

2022年12月，张老师进过新沂市小学语文乡村骨干教师培育站赛课初选，被推荐参加徐州市乡村骨干教师优秀课评比活动。俗话说：“名医一把刀，名角一台戏，名师一堂课。课堂是教师安家立命之根本，得课堂者得天下。”对于老师，特别是青年老师来说，公开课是平日课堂的一个高度的集中和概括，是平日课堂的缩影。可以锻炼老师对课堂的驾驭、协调组织能力，直面自己的短板，从点评老师中吸收更多的宝贵教学意见，融合他人优势、完善自身课堂教学模式，促进教师专业发展。张老师在一次次磨课中迅速成长为我校优秀的骨干教师。

在校领导的大力支持下和各科老师的团结协作下，经过张双老师的不懈努力，智慧班学生成绩都有不同程度的提高，多次在质量考核中荣获一等奖。融洽的师生关系，促进良好的班风和校风的形成，成绩的提高得到社会和家长的称赞，促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成，优化了教育环境。

经过几年的不懈努力，张双老师在教学上取得了一些成绩，在今后的教学工作中，她仍旧会不断学习，坚守初心，努力前行，为瓦窑的教育事业添砖加瓦。

责任编辑：卢春泰