为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦“关注学习过程，支持自主学习"，观察分析儿童在美术区游戏经验和需要，交流研讨基于观察，在美工区活动中如何有效支持幼儿的自主学习的实践研究，2023年12月20日，新沂市瓦窑镇中心幼儿园展开了二级共同体教研活动。
本次二级共同体由瓦窑镇中心幼儿园窦文泽园长担任主持人，瓦窑镇中心小学工会王艳丽主席担任观察员，新沂市教育局李玲主任、何楚清主任来为我们做现场指导。
活动中，主持人指出个别化学习区角活动是幼儿阶段的一种学习样式，目的为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展需求和“最近发展区”，真正意义上实现幼儿的个体建构与自主发展。随着实践研究的不断深入，教师开始将视角立足于幼儿，活动追求的主要目标是支持、帮助幼儿学会学习。教师的教学出发点逐渐从只关注“教材”转变为更关注“幼儿”，即幼儿的兴趣与需要、原有经验与水平。
阐述问题来源及研讨主题，在个别化学习研究的推进中，对比教育实践与理念，虽然本组教师的教育理念在不断更新，但与实践之间仍存在一定差距，如何有效发挥个别化学习区角活动的教育价值，教师仍有许多困惑。通过问卷与访谈的形式，基于征集来自于教师们的问题，确定本次教研活动的主题是《基于观察，在美工区活动中有效支持幼儿的自主学习》，旨在立足儿童视角聚焦“关注学习过程，支持幼儿自主学习”。并梳理今日教研流程，然后进入班级现场观摩教研。
现场观摩完后，在主持人的带领下，教研活动开始了。主持人抛出问题，老师们正激烈的讨论着，每个人都把自己的想法说了出来。
经过激烈的研讨，老师们纷纷上台分享自己小组讨论的结晶，互换成果，互相提出问题，再一次升华了本次教研活动。
最后，瓦窑镇中心小学工会王艳丽主席作为观察员对本次活动进行点评，同时对瓦窑镇幼儿园二级共同体的教研背景和开展进行了阐述总结。教育局李玲主任、何楚清主任对此次教研评价指导，对本次教研活动给予了高度评价和肯定，希望通过本次教研活动，各园区域活动的整体水平能够得到进一步的提升。
一场研修活动的结束并不是终点，教育的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研，瓦窑镇中心幼儿园教师将在学、思、践、悟中，加强学习、更新观念，让带有温度的课程呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮孩子的生命！
责任编辑：李华